let|s play murder, ну, ты всегда можешь повоображать, и у тебя теперь даже есть один лишний сюжет У меня аналогичная проблема с лекторами, и я нередко спасаюсь фантазиями, выключаясь на несколько минут разгрузки (загрузки или перезагрузки) ради.
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, у меня как раз сегодня была лекция препода, которого я про себя называю "упырём". он довольно милый мужик, но дико нудный, и выглядит как типичный упырь: ужасно худой, мертвенно-бледный, с длинным крючковатым носом, жгучий брюнет... причем самое забавное, что он ведет у нас health psychology, несмотря на то, что сам выглядит так, словно только что из гроба встал)) ну и во время лекций он очень часто пьет воду, так что я развлекаю себя тем, что представляю, что он кровушку прихлёбывает))
let|s play murder, ведет у нас health psychology, несмотря на то, что сам выглядит так, словно только что из гроба встал обожаю эти несоответствия. У нас был похожий по общественному здоровью, читал регламенты по труду и отдыху - и не делал перерывов, хотя в материале давал, что они необходимы как воздух и вода, но это не такой забавный пример, конечно.
развлекаю себя тем, что представляю, что он кровушку прихлёбывает)) Наверняка ты такая не одна
let|s play murder, возможно, хотя большинство либо спят, либо вообще не доходят до его лекций, ибо невыносимо)) Ого, ты тоже из тех, кто скрипит, но ходит)) Жму руку. Я просыпала бы, наверное, тоже, если бы лекции не стояли во второй половине дня и не отрабатывались через деканат.
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, ну, меня, во-первых, виза обязывает - о моей посещаемости должны докладывать в аналог МВД в Великобритании, а то вдруг я по официальной версии поехала учиться, а на деле не пойми чем занимаюсь. во-вторых, слишком дорого стоит эта учеба, чтобы на неё забивать. так что я прогуливаю только если у меня на какую-то домашку времени не хватает - иногда реально больше смысла остаться дома и поучиться, чем тратить время на лекции по предмету, который тебе абсолютно не интересен и не нужен.
если бы лекции не стояли во второй половине дня и не отрабатывались через деканат.
у нас некоторые и во второй половине дня отлично спят, имхо, всё зависит от того, до скольки ты бухал ночью
let|s play murder, в твоём случае я бы тоже истово ходила, и не только ввиду проверок. В поступление за бугор наверняка вкладывается непомерное количество сил, времени и затрат, и совесть явно не даст стать рыбодебилом после стольких мучений. Я понимаю, что её на всё не хватит, но для того существуют и другие подкрепляющие мотивации))
всё зависит от того, до скольки ты бухал ночью Или работал - у нас, к примеру, примерно четверть группы дежурит по ночам, поэтому тоже спят днём только так, и на лекциях, и дома.
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, В поступление за бугор наверняка вкладывается непомерное количество сил, времени и затрат, и совесть явно не даст стать рыбодебилом после стольких мучений. так и есть, я вообще не фанат именно учиться, хотя и люблю новые знания получать, но тут без вариантов)
существуют и другие подкрепляющий мотивации)) меня ничто не мотивирует лучше дедлайна
Или работал - у нас, к примеру, примерно четверть группы дежурит по ночам не, ну вы медики, вам вообще спать не положено а у нас обычные студентики, которые только вырвались из-под родительской опеки, так что навёрстывают весь упущенный патихард.
let|s play murder, меня ничто не мотивирует лучше дедлайна О да, это неповторимое чувство горящего зада, когда надо было сдать работу ещё вчера
не, ну вы медики, вам вообще спать не положено Очень хочется возразить, но нечем "Засыпать? Куда?" а у нас обычные студентики, которые только вырвались из-под родительской опеки, так что навёрстывают весь упущенный патихард ... и ты с чаёчком на их фоне?))
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, у меня как раз сейчас жопа подгорает, поэтому в перерывах я штампую не отягощенные смыслом постики в качестве релаксации xd
Очень хочется возразить, но нечем сами себе злобные буратины я б на такую специальность не решилась
... и ты с чаёчком на их фоне?)) с кофеечком чаще, но да. я своё отпатихардила, когда получала первое образование, а теперь я уже слишком стара для подобных развлечений))
let|s play murder, в перерывах я штампую не отягощенные смыслом постики в качестве релаксации Очень знакомая схема
я б на такую специальность не решилась Я изначально знала, что будет трудно, в семье есть пример, но всё-таки окончательное понимание профессии пришло уже в процессе, год на второй-третий, с началом параллельной работы. Сожалений не появилось, однако я, наконец, постигла, почему любого потенциального абитуриента отвращают от медицинского как могут. Потому что ты поступаешь вот таким:
А заканчиваешь вот таким:
Мне ещё два года без ординатуры, но я уже слилась с гифом номер два.
я своё отпатихардила, когда получала первое образование, а теперь я уже слишком стара для подобных развлечений Всегда можно повторить прежний опыт, была бы подходящая компания) Догадываюсь, что с первокурсниками тебе просто неинтересно - всё-таки, у вас сейчас как минимум колоссальная разница в приоритетах.
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, Сожалений не появилось имхо, это главное. нет ничего хуже, чем ощущение потерянных лет и нервов.
А заканчиваешь вот таким: доктор, что делать, если я всегда как на второй гифке? xd
Догадываюсь, что с первокурсниками тебе просто неинтересно - всё-таки, у вас сейчас как минимум колоссальная разница в приоритетах. ну да, у меня с большинством одногруппников разница в возрасте - 8-10 лет, и иногда это очень ощутимо. ну и я в целом не фанат клубов и вот этого всего, я лучше напьюсь в небольшой компании под какой-нибудь фильмец)
let|s play murder, нет ничего хуже, чем ощущение потерянных лет и нервов Согласна. Но от тебя это прозвучало так, словно бы... со знанием дела.
доктор, что делать, если я всегда как на второй гифке? xd Доктор сам живёт как на второй гифке, правда, время от времени хлопает рюмашку и смотрит на жизнь веселее. Но поскольку он доктор и живёт по принципу noli nocere, то вот рекомендация: вкусно есть, много спать, пить витаминчики и почаще бывать на улице
разница в возрасте - 8-10 лет, и иногда это очень ощутимо. ну и я в целом не фанат клубов и вот этого всего, я лучше напьюсь в небольшой компании под какой-нибудь фильмец Всяко поддерживаю) Думаю, твои одногруппники тоже могут к этому придти, просто тогда, когда вы уже разминётесь.
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, словно бы... со знанием дела. я окончила японский филфак... не знаю, стоит ли продолжать
вкусно есть, много спать, пить витаминчики и почаще бывать на улице всё это несколько несовместимо со студенческой жизнью, но всё равно спасибо xd
Думаю, твои одногруппники тоже могут к этому придти, просто тогда, когда вы уже разминётесь. ну, это еще от характера зависит. у меня достаточно знакомых, которым за тридцать, а они всё так же по клубам/барам ходят при любой возможности, а меня и десять лет назад это не прельщало особо.
let|s play murder, я окончила японский филфак Ого, ни за что бы не подумала. А что тебя отвратило?
всё это несколько несовместимо со студенческой жизнью, но всё равно спасибо xd Сомневаюсь, что и после студенчества станет значительно легче, но не хочу лишний раз демотивировать
это еще от характера зависит Разумеется) Просто с возрастом всё равно некоторая часть переключается с клубов на рабочий реал, я к тому.
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, Ого, ни за что бы не подумала. а на какую специальность бы подумала?
А что тебя отвратило? эмм, японский и филфак? xd у меня была отвратительная кафедра с отвратительными преподавателями, причём вполне объективно, так как к выпуску в моей группе из 17, кажется, человек, осталось четверо. на третьем курсе я съездила в Японию, пожила там два месяца, окончательно убедилась, что это не моё и, в общем, "уносите".
Сомневаюсь, что и после студенчества станет значительно легче, но не хочу лишний раз демотивировать нууу, я успела поработать между студенчествами, хотя и фрилансила в основном) с работой легче в том плане, что ты пришел с работы - свободен. когда учишься, ты занят постоянно - домашки, курсачи, подготовка к экзаменам и т.п. и я бы не сказала, что наличие каникул или возможность прогулять учебу сильно улучшает ситуацию.
Просто с возрастом всё равно некоторая часть переключается с клубов на рабочий реал, я к тому. это да, хотя пятницы никто не отменял
let|s play murder, а на какую специальность бы подумала? На что-нибудь, связанное с английским, ну или какую-нибудь иную гуманитарную классику - философию, культурологию и так далее. Но мой взгляд, конечно, не объективный, я слишком мало тебя читаю. Просто за эти несколько месяцев ни разу не промелькнула японщина, ну и...
у меня была отвратительная кафедра с отвратительными преподавателями, причём вполне объективно, так как к выпуску в моей группе из 17, кажется, человек, осталось четверо. на третьем курсе я съездила в Японию, пожила там два месяца, окончательно убедилась, что это не моё и, в общем, "уносите". Тяжелее всего осознать и добить остаток лет до диплома "чтоббыл". Ты хотя бы не бросила.
я успела поработать между студенчествами, хотя и фрилансила в основном) с работой легче в том плане, что ты пришел с работы - свободен. когда учишься, ты занят постоянно - домашки, курсачи, подготовка к экзаменам и т.п. и я бы не сказала, что наличие каникул или возможность прогулять учебу сильно улучшает ситуацию О да. Особенно когда учишься и работаешь, и каникулы - всё равно работа Однако учёба на себя подсаживает. Я, допустим, сколько бы ни сидела с лицом Уилла, прекрасно осознаю, что мне нравится усваивать информацию ничуть не меньше, чем её применять.
это да, хотя пятницы никто не отменял *вздыхает о шестидневке*
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, Просто за эти несколько месяцев ни разу не промелькнула японщина, ну и... потому и не промелькнула, что я от неё бегу, как от огня аниме всякое я и раньше терпеть не могла, с языком меня теперь ничего не связывает, да и я его конкретно подзабыла за столько лет, так что...
Тяжелее всего осознать и добить остаток лет до диплома "чтоббыл". Ты хотя бы не бросила. о, я хотела)) до сих пор помню это ощущение свободы, когда я защитила диплом и шла домой - будто только что из тюрьмы вышла
Я, допустим, сколько бы ни сидела с лицом Уилла, прекрасно осознаю, что мне нравится усваивать информацию ничуть не меньше, чем её применять. меня бы учеба полностью устраивала, если бы можно было ограничиться лекциями xd я бы сидела себе и получала новые знания безо всякого стресса. но когда начинаются все эти домашки, дедлайны и прочая обязаловка, оно всегда влияет на мой интерес к предмету. есть люди, которых это совершенно не напрягает, но я так не умею.
*вздыхает о шестидневке* у меня в школе была шестидневка, в детстве/юности особенно обидно было xd зато щас учусь три-четыре дня в неделю - неоспоримый плюс европейских вузов))
let|s play murder, потому и не промелькнула, что я от неё бегу, как от огня Такой вывод уже напрашивался Ну и да, хорошо, что ты всё-таки нашла своё место - годы с нервами действительно жаль, но с другой стороны, есть вещи, к которым можно придти только спустя пробы и ошибки.
до сих пор помню это ощущение свободы, когда я защитила диплом и шла домой - будто только что из тюрьмы вышла Прекрасное чувство, да))
меня бы учеба полностью устраивала, если бы можно было ограничиться лекциями xd А у вас нет практических занятий? С разбором усвоенного материала?
щас учусь три-четыре дня в неделю - неоспоримый плюс европейских вузов Зависит от вуза, наверное, не только от страны. У нас тут тоже есть такие, где учатся по 3-4 дня. Но тут как ещё посмотришь на предмет - я, например, очень чётко осознаю, что за половину недели просто не успевала бы вложить в голову необходимый минимум знаний - да о чём вообще речь, мне и шести дней иногда откровенно маловато Может, у вас домашками это всё и компенсируют, что по итогу остальные 3-4 дня, которые а-ля выходные, сидишь и не вылазишь из-за книг.
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, но с другой стороны, есть вещи, к которым можно придти только спустя пробы и ошибки. ну, какой-то опыт я всё-таки получила вместе с первым образованием, но конспекты всё равно ритуально сожгла, когда закончила
А у вас нет практических занятий? С разбором усвоенного материала? семинары есть, они меня не напрягают. но это не такие семинары, как в наших вузах, где вызывают поименно или что-нибудь в этом роде. у нас это обычно групповая работа - дают задание, мы решаем его группой, потом препод либо обходит каждую группу, либо задаёт вопрос ко всем и отвечают только желающие, либо мы просто ведем дискуссию. ну и есть чисто практические предметы, у меня такой investigations in criminological psychology - там нет лекций как таковых, просто трёхчасовое занятие, где мы тоже работаем в группах и готовим эксперименты, которые потом проводим в своё свободное время.
У нас тут тоже есть такие, где учатся по 3-4 дня. я на первом образовании успела перевестись из универа в универ, вот в первом мы тоже учились 4 дня, но официально выходной в середине недели был "днём самостоятельной работы"
я, например, очень чётко осознаю, что за половину недели просто не успевала бы вложить в голову необходимый минимум знаний разница между нашими вузами и западными вузами в количестве предметов. у нас за год учат в среднем 15 предметов, где-то больше, потому что среди них куча общеобразовательных и всякой фигни из смежных областей для расширения кругозора. на западе - 3-6, и это только специальность, причем часть предметов ты выбираешь, чтобы углубить свои знания в какой-то области, а не расширить их. у меня и в первом, и во втором семестрах было всего по четыре юнита, и только два из них длятся весь год, то есть это всего шесть предметов за год. трёх-четырех дней в неделю с таким раскладом вполне достаточно, ну и да, здесь фокус больше на самостоятельную работу. никто не пытается "вложить" тебе в голову знания, препод час-два читает лекцию с очень коротко изложенным материалом, в конце даёт список учебников и научных статей, дальше - твои проблемы. можешь не читать ничего и, вероятно, вытянешь на pass, хочешь оценку выше - иди учись сам. хотя преподы всегда рады помочь, им всегда можно написать и они попытаются решить твою проблему, можно прийти к ним в офис и поговорить о любых затруднениях и т.п. так что да, хотя по факту часов в универе я провожу гораздо меньше, чем когда училась в Украине, за учебой я всё равно провожу несоизмеримо больше, и это при том, что здесь нет каких-то повседневных домашек, только два-три проекта за весь юнит, за всё остальное никаких оценок не ставят.
let|s play murder, конспекты всё равно ритуально сожгла, когда закончила чувствую, что сделаю так же, хотя мне больше нравится выкидывать их, разорвав по половинкам (или мельче, в зависимости от настроения).
официально выходной в середине недели был "днём самостоятельной работы" Да-да, библиотечный день, наслышана))
разница между нашими вузами и западными вузами в количестве предметов Как я понимаю, западная система образования позволяет овладеть узкой специальностью в максимально минимальные сроки, а наша пытается дать специальность и общеобразовательный довесок, чтобы (в теории) ориентироваться в базисе других отраслей. Но мы-то знаем, как оно в итоге проходит. Тебе медленно и печально разжёвывают специальность, а предметы для расширения кругозора проходят абсолютно бессмысленно, потому что их преподают из разряда "вам всё равно это не пригодится". Ну и тут тоже никто не пытается "вложить" тебе в голову знания, препод час-два читает лекцию с очень коротко изложенным материалом, в конце даёт список учебников и научных статей, дальше - твои проблемы, только никто не готов тратить своё личное время на консультации и т.д. - ты можешь задать вопрос после пары, конечно, но это потолок. Отзывчивости практически нет.
по факту часов в универе я провожу гораздо меньше, чем когда училась в Украине, за учебой я всё равно провожу несоизмеримо больше Тут ещё и языковой фактор, наверное, всё равно на поглощение материала тратится чуть больше времени, чем тратилось бы, читай ты на родном, но я не возьмусь судить - вдруг ты говоришь на английском с рождения, ну или просто его замечательно знаешь)
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, хотя мне больше нравится выкидывать их, разорвав по половинкам (или мельче, в зависимости от настроения). рвать я тоже люблю, но когда их много - утомительно
Да-да, библиотечный день, наслышана)) у нас все домой уезжали, конечно))
Как я понимаю, западная система образования позволяет овладеть узкой специальностью в максимально минимальные сроки угу, тут образование намного интенсивнее, но ничего лишнего. английский бакалавриат - три года всего, при том, что учебный год короче - с октября по май.
а предметы для расширения кругозора проходят абсолютно бессмысленно, потому что их преподают из разряда "вам всё равно это не пригодится" у нас было два варианта: либо преподавали кое-как, потому что знали, что оно никому не нужно, либо грузили, потому что считали, что их предмет всё равно офигительно важен. но результат примерно один - лишняя нагрузка, которая мешает учить то, за чем ты пришел в универ изначально.
ты можешь задать вопрос после пары, конечно, но это потолок. Отзывчивости практически нет. знакомо. у меня только одна преподавательница была, которой можно было написать на почту и что-то спросить. но она просто не успела еще устать от всего этого - только начала преподавать, когда я поступила. а здесь у нас у всех есть личные тьюторы, к которым можно по вообще любым вопросам обращаться, перед важными заданиями преподаватели иногда даже обязательные личные встречи назначают, чтобы убедиться, что у нас всё ок и нет вопросов. короче, совсем другая система.
но я не возьмусь судить - вдруг ты говоришь на английском с рождения)) к сожалению, не с рождения. я вообще самоучка в плане английского. в школе его преподавали абы как, как и у большинства) но читать на английском мне не сложно, в плане академических текстов я примерно на одном уровне с одногруппниками, а вот пишу медленнее, конечно.
let|s play murder, рвать я тоже люблю, но когда их много - утомительно Если между курсами, то это только актуальнее - хватает надолго для всех bad days, а вот в финале я бы тоже сожгла, чтобы забыть и не возвращаться
у нас все домой уезжали, конечно)) Аналогично!
тут образование намного интенсивнее, но ничего лишнего. английский бакалавриат - три года всего, при том, что учебный год короче - с октября по май Учусь ровно в два раза больше. Нет, комментировать отказываюсь категорически
у нас было два варианта: либо преподавали кое-как, потому что знали, что оно никому не нужно, либо грузили, потому что считали, что их предмет всё равно офигительно важен +1, правда, при втором варианте качество преподавания всё равно не увеличивается, растёт только спрос. И как бы это смешно, получить в конце семестра все самые топовые зачёты по специальности и маяться с балластами.
короче, совсем другая система. Тьютор, как я понимаю, это некто вроде куратора? Здесь есть схожая система для первого и второго курса, но сказать честно, я своего куратора видела один раз, когда мы познакомились, и всё, а в остальное время в ней просто не было смысла, т.к. она была постоянно занята и не хотела с нами возиться, потому что вела предметы старших курсов и мы понятное дело не попадали в круг её приоритетов. Ещё слышала от знакомой из гуманитарного вуза, что их и вовсе курировали студенты, но это сама понимаешь какой уровень взаимопомощи и т. д. - всё-таки ответы на актуальные вопросы куда полезнее послушать от преподавателя с опытом работы в этой сфере, а не от человека на пару лет старше тебя, вызвавшийся на эту "должность" ради поинтов в студенческом активити-клубе. Нет, светлые моменты в обучении тоже есть, конечно, я не хочу тотально угнетать наше образование, но в сравнении оно всё-таки значительно уступает забугорному (имею в виду хотя бы европейское). Хотя бы в плане психологического комфорта, что ли.
я вообще самоучка в плане английского. в школе его преподавали абы как, как и у большинства) но читать на английском мне не сложно, в плане академических текстов я примерно на одном уровне с одногруппниками, а вот пишу медленнее, конечно Выучиться самой нужно много терпения и воли)) Ты шла по видеоурокам?
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, а вот в финале я бы тоже сожгла, чтобы забыть и не возвращаться ну вот я именно в финале сожгла - у меня тогда два пакета конспектов и всяких распечаток накопилось, и я безжалостно с ними разделалась
Учусь ровно в два раза больше. Нет, комментировать отказываюсь категорически ну, это еще особенность специальности) обычный бакалавриат в России всего на год дольше, а медики и тут дольше учатся, я думаю.
И как бы это смешно, получить в конце семестра все самые топовые зачёты по специальности и маяться с балластами. да, очень знакомая история. у меня вечно были проблемы то с культурологией какой-нибудь, то с охраной труда xd
Тьютор, как я понимаю, это некто вроде куратора? да, как куратор, только личный, хотя по факту это один препод где-то на пять человек, но общается он с нами индивидуально.
в ней просто не было смысла, т.к. она была постоянно занята и не хотела с нами возиться, потому что вела предметы старших курсов и мы понятное дело не попадали в круг её приоритетов. у нас всё с точностью наоборот - кроме того, что мы можем прийти к тьютору, когда нам нужно, у нас есть несколько обязательных встреч каждый семестр. то есть тьюторы нам сами пишут, предлагают временные слоты и спрашивают, когда нам удобно будет прийти и поговорить.
а не от человека на пару лет старше тебя, вызвавшийся на эту "должность" ради поинтов в студенческом активити-клубе. здесь тоже есть такая система, только "должности" у старшекурсников попроще - они проводят занятия, отдаленно связанные с нашей реальной учебой называется это peer-mentors sessions, рассказывают обо всякой фигне типа создания профиля на linkedin в целом - бесполезная трата времени, мало кто ходит на эти сессии)
Хотя бы в плане психологического комфорта, что ли. в этом смысле - на 100%, тут, с одной стороны, к студентам относятся как к взрослым и равным (в то время как у нас любят смотреть свысока, как в школе), с другой - всегда готовы помочь, причем каждому индивидуально, на каждую работу дают развернутый фидбэк с комментариями практически к каждому предложению, к каждому юниту требуют фидбэк от нас, чтобы сделать учебу более комфортной/эффективной. плюс у нас есть специальный отдел только для помощи студентам, и там можно получить любую поддержку - от помощи в учебе (даже если это что-то абстрактное, типа страха перед сложным экзаменом) до бесплатного психологического консультирования и гипнотерапии.
Выучиться самой нужно много терпения и воли)) Ты шла по видеоурокам? я никогда не училась систематизировано и целенаправленно где-то в шестом классе я поняла, что хочу знать, о чем поют в песнях, которые мне нравятся, и сидела часами с крошечным бумажным словариком, переводя их xd а дальше я просто очень много читала и очень много слушала.
let|s play murder, у меня тогда два пакета конспектов и всяких распечаток накопилось, и я безжалостно с ними разделалась Теперь есть, что вспомнить
это еще особенность специальности) обычный бакалавриат в России всего на год дольше, а медики и тут дольше учатся, я думаю Тоже около пяти, скорее всего, но я не вдавалась - смотрела только ординатуру (=магистратуру), т.к. планировала закончить её где-нибудь... не здесь. Но там сроки варьируются в зависимости от специальности, слишком много тонкостей, хотя в основном получается тот же год или два. Правда, всё как всегда упирается в разницу систем, мат.обеспечения и здравоохранения в целом, т.е. есть шанс получить специальность за бугром, вернуться и никуда не смочь эти знания применить. Потому что, к примеру, за бугром могут уже несколько лет широко использовать электрокоагуляционный нож, а в моей практике будет на столе лежать обычный скальпель, и хоть я буду работать этим ножом как хирург 99 левела, всё равно придётся использовать имеющийся скальпель, потому что ничего другого в больнице нет. Я честно не в курсе, как с этим обстоит в других сферах, но в медицине в основном вот так - в России совершенно другие подходы, техники и т.д. И как бы я могу хоть Оксфорд закончить, ничего не изменится, под мой диплом мне в больнице оснащение никто не проапгрейдит. А ты, к слову, не боишься схожей проблемы?
очень знакомая история. у меня вечно были проблемы то с культурологией какой-нибудь, то с охраной труда + физкультура, экономика и матан, золотая база))
то есть тьюторы нам сами пишут, предлагают временные слоты и спрашивают, когда нам удобно будет прийти и поговорить Блин, вот это жизнь!
к студентам относятся как к взрослым и равным (в то время как у нас любят смотреть свысока, как в школе), с другой - всегда готовы помочь, причем каждому индивидуально, на каждую работу дают развернутый фидбэк с комментариями практически к каждому предложению, к каждому юниту требуют фидбэк от нас, чтобы сделать учебу более комфортной/эффективной Читаю и слёзы наворачиваются) Я две недели как закончила цикл, где каждый день слушала неадекватный ор "вы все говно, и здесь вам не курорт" с чисто советским подходом к созданию мотивации через унижения, но я хз, кого там и как это мотивирует - у нас одна девочка даже села на антидепрессанты из-за этого всего, потому что в принципе каждый семестр как минимум два препода из пяти-шести обучают именно так и никак иначе. Поэтому описанная тобой расположенность вызывает даже... недоверие Но я очень рада, что на западе всё именно так - имхо, доброжелательность мотивирует куда больше всего этого бесконечного потока втаптывания.
я никогда не училась систематизировано и целенаправленно где-то в шестом классе я поняла, что хочу знать, о чем поют в песнях, которые мне нравятся, и сидела часами с крошечным бумажным словариком, переводя их xd а дальше я просто очень много читала и очень много слушала Интересно, подходят ли английские фички в качестве образовательной программы
The future will be borderless and red, and queer, and bold // For I was born to make my kind extinct
Niellon, всё равно придётся использовать имеющийся скальпель, потому что ничего другого в больнице нет. теоретически должны обучать всему, потому что тут тоже не в каждой больнице хайтек - можно же попасть и в какую-нибудь деревеньку на краю цивилизации.
А ты, к слову, не боишься схожей проблемы? нет во-первых, я сейчас представления не имею, что я буду дальше делать с этим дипломом, во-вторых, я не знаю, где я буду жить - не потому, что у меня миллион возможностей, а просто в Украине оставаться бессмысленно, дальше будет только хуже. плюс психологи не ограничены так, как медики, всё-таки не нужно полагаться на оборудование, если это не что-нибудь специфическое типа exposure therapy в виртуальной реальности ну и у нас можно встретить столько поразительной херни с эзотерическим уклоном, которую гордо называют психологией... мне кажется, отличия в образовании вряд ли кого-то впечатлят xd
+ физкультура, экономика и матан, золотая база)) у меня без матана обошлось, к счастью, а за физ-ру я со спокойной душой платила, потому что её вечно ставили между парами, и мне совершенно не улыбалось скакать на стадионе полтора часа, а потом еще и тащиться на японский xd у нас вообще на физ-ру, кажется, никто не ходил.
Блин, вот это жизнь! угу, моя тьютор еще обязательно пишет: "жду встречи с нетерпением" xd но она вообще жутко позитивная и дружелюбная, вечно всем рада)
у нас одна девочка даже села на антидепрессанты из-за этого всего моя прошлая учеба довела-таки меня до нервного срыва на четвертом курсе, так что мне это всё очень знакомо, и я сама с трудом привыкла к тому, что здесь всё иначе. местные преподы в большинстве своём действительно стараются мотивировать, сделать свои занятия интереснее/веселее и т.п., но при этом никто никого не заставляет и не пытается задавить авторитетом, нам наоборот регулярно напоминают о важности критического мышления, и что не стоит слова преподавателей воспринимать как истину в первой инстанции, потому что психология, в общем-то, штука очень неопределенная в моём украинском универе было с точностью наоборот, хотя филология как бы тоже далеко не математика, но у наших старых куриц прямо подгорало, когда кто-то пытался оспорить точку зрения академиков или выдать какую-нибудь личную интерпретацию, сразу начиналось "да кто ты вообще такой, чтобы об этом рассуждать".
Интересно, подходят ли английские фички в качестве образовательной программы даже не сомневайся, я тоже не только на полноценной художке училась
let|s play murder, теоретически должны обучать всему, потому что тут тоже не в каждой больнице хайтек - можно же попасть и в какую-нибудь деревеньку на краю цивилизации Нет-нет, разумеется, тут акцент скорее на собственном восприятии. То чувство, когда ты отучился за бугром (потратив немало сил, времени и денег), освоил десятки сложных дзюцу, а они в конечном счёте никому не понадобились, и применить ты их нигде не можешь. То есть да, ты ни в коем случае не жалеешь, тебе было здорово этот год, два или три, но ты всё равно ощущаешь себя не на своём месте, словно с дипломом вышки пошёл работать в макдак, только выше планкой, потому что остался в специальности.
во-первых, я сейчас представления не имею, что я буду дальше делать с этим дипломом
Я привыкла плыть по течению, но такие фундаментальные вопросы - что будет дальше, - сильно бьют по мироощущению. Как тебе удаётся не загоняться? Или не удаётся?
во-вторых, я не знаю, где я буду жить - не потому, что у меня миллион возможностей, а просто в Украине оставаться бессмысленно, дальше будет только хуже А куда думаешь перебраться?
плюс психологи не ограничены так, как медики, всё-таки не нужно полагаться на оборудование, если это не что-нибудь специфическое Это да, поэтому выше я и подчеркнула про то, что не знаю насчёт других сфер. Здорово, если у вас так - в той же психиатрии, например, полезна будет лишь психотерапевтическая часть, а фармакологическая и факультативная (вопросы о ведении пациентов) однозначно мимо, потому что стандарты совсем другие.
за физ-ру я со спокойной душой платила Ого, так бывает
моя тьютор еще обязательно пишет: "жду встречи с нетерпением" xd но она вообще жутко позитивная и дружелюбная, вечно всем рада) ... и ведь хватает ей энергии распыляться на всех!
моя прошлая учеба довела-таки меня до нервного срыва на четвертом курсе, так что мне это всё очень знакомо, и я сама с трудом привыкла к тому, что здесь всё иначе. местные преподы в большинстве своём действительно стараются мотивировать, сделать свои занятия интереснее/веселее и т.п., но при этом никто никого не заставляет и не пытается задавить авторитетом Кажется, это здесь всем нужны психологи с гипнотерапией, потому что с такими подходами к обучению в UK они ни к чему
даже не сомневайся, я тоже не только на полноценной художке училась Ну всё, есть достойное оправдание фэндомным чтениям)) Я не дрочу, я обучаюсь.
-
-
13.03.2017 в 22:23-
-
14.03.2017 в 00:18-
-
14.03.2017 в 00:28-
-
14.03.2017 в 00:57-
-
14.03.2017 в 01:35-
-
14.03.2017 в 02:25развлекаю себя тем, что представляю, что он кровушку прихлёбывает))
Наверняка ты такая не одна
-
-
14.03.2017 в 02:43теория теорией, а работать надо
Наверняка ты такая не одна
возможно, хотя большинство либо спят, либо вообще не доходят до его лекций, ибо невыносимо))
-
-
14.03.2017 в 15:57Ого, ты тоже из тех, кто скрипит, но ходит)) Жму руку. Я просыпала бы, наверное, тоже, если бы лекции не стояли во второй половине дня и не отрабатывались через деканат.
-
-
14.03.2017 в 16:12если бы лекции не стояли во второй половине дня и не отрабатывались через деканат.
у нас некоторые и во второй половине дня отлично спят, имхо, всё зависит от того, до скольки ты бухал ночью
-
-
14.03.2017 в 16:41всё зависит от того, до скольки ты бухал ночью
Или работал - у нас, к примеру, примерно четверть группы дежурит по ночам, поэтому тоже спят днём только так, и на лекциях, и дома.
-
-
14.03.2017 в 16:54так и есть, я вообще не фанат именно учиться, хотя и люблю новые знания получать, но тут без вариантов)
существуют и другие подкрепляющий мотивации))
меня ничто не мотивирует лучше дедлайна
Или работал - у нас, к примеру, примерно четверть группы дежурит по ночам
не, ну вы медики, вам вообще спать не положено
-
-
14.03.2017 в 23:20О да, это неповторимое чувство горящего зада, когда надо было сдать работу ещё вчера
не, ну вы медики, вам вообще спать не положено
Очень хочется возразить, но нечем
а у нас обычные студентики, которые только вырвались из-под родительской опеки, так что навёрстывают весь упущенный патихард
... и ты с чаёчком на их фоне?))
-
-
14.03.2017 в 23:35Очень хочется возразить, но нечем
сами себе злобные буратины
... и ты с чаёчком на их фоне?))
с кофеечком чаще, но да. я своё отпатихардила, когда получала первое образование, а теперь я уже слишком стара для подобных развлечений))
-
-
15.03.2017 в 11:24Очень знакомая схема
я б на такую специальность не решилась
Я изначально знала, что будет трудно, в семье есть пример, но всё-таки окончательное понимание профессии пришло уже в процессе, год на второй-третий, с началом параллельной работы. Сожалений не появилось, однако я, наконец, постигла, почему любого потенциального абитуриента отвращают от медицинского как могут. Потому что ты поступаешь вот таким:
А заканчиваешь вот таким:
Мне ещё два года без ординатуры, но я уже слилась с гифом номер два.
я своё отпатихардила, когда получала первое образование, а теперь я уже слишком стара для подобных развлечений
Всегда можно повторить прежний опыт, была бы подходящая компания) Догадываюсь, что с первокурсниками тебе просто неинтересно - всё-таки, у вас сейчас как минимум колоссальная разница в приоритетах.
-
-
15.03.2017 в 13:15имхо, это главное. нет ничего хуже, чем ощущение потерянных лет и нервов.
А заканчиваешь вот таким:
доктор, что делать, если я всегда как на второй гифке? xd
Догадываюсь, что с первокурсниками тебе просто неинтересно - всё-таки, у вас сейчас как минимум колоссальная разница в приоритетах.
ну да, у меня с большинством одногруппников разница в возрасте - 8-10 лет, и иногда это очень ощутимо. ну и я в целом не фанат клубов и вот этого всего, я лучше напьюсь в небольшой компании под какой-нибудь фильмец)
-
-
15.03.2017 в 20:05Согласна. Но от тебя это прозвучало так, словно бы... со знанием дела.
доктор, что делать, если я всегда как на второй гифке? xd
Доктор сам живёт как на второй гифке, правда, время от времени хлопает рюмашку и смотрит на жизнь веселее. Но поскольку он доктор и живёт по принципу noli nocere, то вот рекомендация: вкусно есть, много спать, пить витаминчики и почаще бывать на улице
разница в возрасте - 8-10 лет, и иногда это очень ощутимо. ну и я в целом не фанат клубов и вот этого всего, я лучше напьюсь в небольшой компании под какой-нибудь фильмец
Всяко поддерживаю) Думаю, твои одногруппники тоже могут к этому придти, просто тогда, когда вы уже разминётесь.
-
-
15.03.2017 в 21:24я окончила японский филфак... не знаю, стоит ли продолжать
вкусно есть, много спать, пить витаминчики и почаще бывать на улице
всё это несколько несовместимо со студенческой жизнью, но всё равно спасибо xd
Думаю, твои одногруппники тоже могут к этому придти, просто тогда, когда вы уже разминётесь.
ну, это еще от характера зависит. у меня достаточно знакомых, которым за тридцать, а они всё так же по клубам/барам ходят при любой возможности, а меня и десять лет назад это не прельщало особо.
-
-
17.03.2017 в 14:48Ого, ни за что бы не подумала. А что тебя отвратило?
всё это несколько несовместимо со студенческой жизнью, но всё равно спасибо xd
Сомневаюсь, что и после студенчества станет значительно легче, но не хочу лишний раз демотивировать
это еще от характера зависит
Разумеется) Просто с возрастом всё равно некоторая часть переключается с клубов на рабочий реал, я к тому.
-
-
18.03.2017 в 01:09А что тебя отвратило?
эмм, японский и филфак? xd у меня была отвратительная кафедра с отвратительными преподавателями, причём вполне объективно, так как к выпуску в моей группе из 17, кажется, человек, осталось четверо. на третьем курсе я съездила в Японию, пожила там два месяца, окончательно убедилась, что это не моё и, в общем, "уносите".
Сомневаюсь, что и после студенчества станет значительно легче, но не хочу лишний раз демотивировать
нууу, я успела поработать между студенчествами, хотя и фрилансила в основном) с работой легче в том плане, что ты пришел с работы - свободен. когда учишься, ты занят постоянно - домашки, курсачи, подготовка к экзаменам и т.п. и я бы не сказала, что наличие каникул или возможность прогулять учебу сильно улучшает ситуацию.
Просто с возрастом всё равно некоторая часть переключается с клубов на рабочий реал, я к тому.
это да, хотя пятницы никто не отменял
-
-
18.03.2017 в 17:11На что-нибудь, связанное с английским, ну или какую-нибудь иную гуманитарную классику - философию, культурологию и так далее. Но мой взгляд, конечно, не объективный, я слишком мало тебя читаю. Просто за эти несколько месяцев ни разу не промелькнула японщина, ну и...
у меня была отвратительная кафедра с отвратительными преподавателями, причём вполне объективно, так как к выпуску в моей группе из 17, кажется, человек, осталось четверо. на третьем курсе я съездила в Японию, пожила там два месяца, окончательно убедилась, что это не моё и, в общем, "уносите".
Тяжелее всего осознать и добить остаток лет до диплома "чтоббыл". Ты хотя бы не бросила.
я успела поработать между студенчествами, хотя и фрилансила в основном) с работой легче в том плане, что ты пришел с работы - свободен. когда учишься, ты занят постоянно - домашки, курсачи, подготовка к экзаменам и т.п. и я бы не сказала, что наличие каникул или возможность прогулять учебу сильно улучшает ситуацию
О да. Особенно когда учишься и работаешь, и каникулы - всё равно работа
это да, хотя пятницы никто не отменял
*вздыхает о шестидневке*
-
-
18.03.2017 в 17:50потому и не промелькнула, что я от неё бегу, как от огня
Тяжелее всего осознать и добить остаток лет до диплома "чтоббыл". Ты хотя бы не бросила.
о, я хотела)) до сих пор помню это ощущение свободы, когда я защитила диплом и шла домой - будто только что из тюрьмы вышла
Я, допустим, сколько бы ни сидела с лицом Уилла, прекрасно осознаю, что мне нравится усваивать информацию ничуть не меньше, чем её применять.
меня бы учеба полностью устраивала, если бы можно было ограничиться лекциями xd я бы сидела себе и получала новые знания безо всякого стресса. но когда начинаются все эти домашки, дедлайны и прочая обязаловка, оно всегда влияет на мой интерес к предмету. есть люди, которых это совершенно не напрягает, но я так не умею.
*вздыхает о шестидневке*
-
-
19.03.2017 в 12:16Такой вывод уже напрашивался
до сих пор помню это ощущение свободы, когда я защитила диплом и шла домой - будто только что из тюрьмы вышла
Прекрасное чувство, да))
меня бы учеба полностью устраивала, если бы можно было ограничиться лекциями xd
А у вас нет практических занятий? С разбором усвоенного материала?
щас учусь три-четыре дня в неделю - неоспоримый плюс европейских вузов
Зависит от вуза, наверное, не только от страны. У нас тут тоже есть такие, где учатся по 3-4 дня. Но тут как ещё посмотришь на предмет - я, например, очень чётко осознаю, что за половину недели просто не успевала бы вложить в голову необходимый минимум знаний - да о чём вообще речь, мне и шести дней иногда откровенно маловато
-
-
19.03.2017 в 14:43ну, какой-то опыт я всё-таки получила вместе с первым образованием, но конспекты всё равно ритуально сожгла, когда закончила
А у вас нет практических занятий? С разбором усвоенного материала?
семинары есть, они меня не напрягают. но это не такие семинары, как в наших вузах, где вызывают поименно или что-нибудь в этом роде. у нас это обычно групповая работа - дают задание, мы решаем его группой, потом препод либо обходит каждую группу, либо задаёт вопрос ко всем и отвечают только желающие, либо мы просто ведем дискуссию. ну и есть чисто практические предметы, у меня такой investigations in criminological psychology - там нет лекций как таковых, просто трёхчасовое занятие, где мы тоже работаем в группах и готовим эксперименты, которые потом проводим в своё свободное время.
У нас тут тоже есть такие, где учатся по 3-4 дня.
я на первом образовании успела перевестись из универа в универ, вот в первом мы тоже учились 4 дня, но официально выходной в середине недели был "днём самостоятельной работы"
я, например, очень чётко осознаю, что за половину недели просто не успевала бы вложить в голову необходимый минимум знаний
разница между нашими вузами и западными вузами в количестве предметов. у нас за год учат в среднем 15 предметов, где-то больше, потому что среди них куча общеобразовательных и всякой фигни из смежных областей для расширения кругозора. на западе - 3-6, и это только специальность, причем часть предметов ты выбираешь, чтобы углубить свои знания в какой-то области, а не расширить их. у меня и в первом, и во втором семестрах было всего по четыре юнита, и только два из них длятся весь год, то есть это всего шесть предметов за год. трёх-четырех дней в неделю с таким раскладом вполне достаточно, ну и да, здесь фокус больше на самостоятельную работу. никто не пытается "вложить" тебе в голову знания, препод час-два читает лекцию с очень коротко изложенным материалом, в конце даёт список учебников и научных статей, дальше - твои проблемы. можешь не читать ничего и, вероятно, вытянешь на pass, хочешь оценку выше - иди учись сам. хотя преподы всегда рады помочь, им всегда можно написать и они попытаются решить твою проблему, можно прийти к ним в офис и поговорить о любых затруднениях и т.п.
так что да, хотя по факту часов в универе я провожу гораздо меньше, чем когда училась в Украине, за учебой я всё равно провожу несоизмеримо больше, и это при том, что здесь нет каких-то повседневных домашек, только два-три проекта за весь юнит, за всё остальное никаких оценок не ставят.
-
-
20.03.2017 в 20:14официально выходной в середине недели был "днём самостоятельной работы"
Да-да, библиотечный день, наслышана))
разница между нашими вузами и западными вузами в количестве предметов
Как я понимаю, западная система образования позволяет овладеть узкой специальностью в максимально минимальные сроки, а наша пытается дать специальность и общеобразовательный довесок, чтобы (в теории) ориентироваться в базисе других отраслей. Но мы-то знаем, как оно в итоге проходит. Тебе медленно и печально разжёвывают специальность, а предметы для расширения кругозора проходят абсолютно бессмысленно, потому что их преподают из разряда "вам всё равно это не пригодится". Ну и тут тоже никто не пытается "вложить" тебе в голову знания, препод час-два читает лекцию с очень коротко изложенным материалом, в конце даёт список учебников и научных статей, дальше - твои проблемы, только никто не готов тратить своё личное время на консультации и т.д. - ты можешь задать вопрос после пары, конечно, но это потолок. Отзывчивости практически нет.
по факту часов в универе я провожу гораздо меньше, чем когда училась в Украине, за учебой я всё равно провожу несоизмеримо больше
Тут ещё и языковой фактор, наверное, всё равно на поглощение материала тратится чуть больше времени, чем тратилось бы, читай ты на родном, но я не возьмусь судить - вдруг ты говоришь на английском с рождения, ну или просто его замечательно знаешь)
-
-
21.03.2017 в 01:36рвать я тоже люблю, но когда их много - утомительно
Да-да, библиотечный день, наслышана))
у нас все домой уезжали, конечно))
Как я понимаю, западная система образования позволяет овладеть узкой специальностью в максимально минимальные сроки
угу, тут образование намного интенсивнее, но ничего лишнего. английский бакалавриат - три года всего, при том, что учебный год короче - с октября по май.
а предметы для расширения кругозора проходят абсолютно бессмысленно, потому что их преподают из разряда "вам всё равно это не пригодится"
у нас было два варианта: либо преподавали кое-как, потому что знали, что оно никому не нужно, либо грузили, потому что считали, что их предмет всё равно офигительно важен. но результат примерно один - лишняя нагрузка, которая мешает учить то, за чем ты пришел в универ изначально.
ты можешь задать вопрос после пары, конечно, но это потолок. Отзывчивости практически нет.
знакомо. у меня только одна преподавательница была, которой можно было написать на почту и что-то спросить. но она просто не успела еще устать от всего этого - только начала преподавать, когда я поступила. а здесь у нас у всех есть личные тьюторы, к которым можно по вообще любым вопросам обращаться, перед важными заданиями преподаватели иногда даже обязательные личные встречи назначают, чтобы убедиться, что у нас всё ок и нет вопросов. короче, совсем другая система.
но я не возьмусь судить - вдруг ты говоришь на английском с рождения))
к сожалению, не с рождения. я вообще самоучка в плане английского. в школе его преподавали абы как, как и у большинства) но читать на английском мне не сложно, в плане академических текстов я примерно на одном уровне с одногруппниками, а вот пишу медленнее, конечно.
-
-
22.03.2017 в 18:32Если между курсами, то это только актуальнее - хватает надолго для всех bad days, а вот в финале я бы тоже сожгла, чтобы забыть и не возвращаться
у нас все домой уезжали, конечно))
Аналогично!
тут образование намного интенсивнее, но ничего лишнего. английский бакалавриат - три года всего, при том, что учебный год короче - с октября по май
Учусь ровно в два раза больше. Нет, комментировать отказываюсь категорически
у нас было два варианта: либо преподавали кое-как, потому что знали, что оно никому не нужно, либо грузили, потому что считали, что их предмет всё равно офигительно важен
+1, правда, при втором варианте качество преподавания всё равно не увеличивается, растёт только спрос. И как бы это смешно, получить в конце семестра все самые топовые зачёты по специальности и маяться с балластами.
короче, совсем другая система.
Тьютор, как я понимаю, это некто вроде куратора? Здесь есть схожая система для первого и второго курса, но сказать честно, я своего куратора видела один раз, когда мы познакомились, и всё, а в остальное время в ней просто не было смысла, т.к. она была постоянно занята и не хотела с нами возиться, потому что вела предметы старших курсов и мы понятное дело не попадали в круг её приоритетов. Ещё слышала от знакомой из гуманитарного вуза, что их и вовсе курировали студенты, но это сама понимаешь какой уровень взаимопомощи и т. д. - всё-таки ответы на актуальные вопросы куда полезнее послушать от преподавателя с опытом работы в этой сфере, а не от человека на пару лет старше тебя, вызвавшийся на эту "должность" ради поинтов в студенческом активити-клубе.
Нет, светлые моменты в обучении тоже есть, конечно, я не хочу тотально угнетать наше образование, но в сравнении оно всё-таки значительно уступает забугорному (имею в виду хотя бы европейское). Хотя бы в плане психологического комфорта, что ли.
я вообще самоучка в плане английского. в школе его преподавали абы как, как и у большинства) но читать на английском мне не сложно, в плане академических текстов я примерно на одном уровне с одногруппниками, а вот пишу медленнее, конечно
Выучиться самой нужно много терпения и воли)) Ты шла по видеоурокам?
-
-
22.03.2017 в 22:11ну вот я именно в финале сожгла - у меня тогда два пакета конспектов и всяких распечаток накопилось, и я безжалостно с ними разделалась
Учусь ровно в два раза больше. Нет, комментировать отказываюсь категорически
ну, это еще особенность специальности) обычный бакалавриат в России всего на год дольше, а медики и тут дольше учатся, я думаю.
И как бы это смешно, получить в конце семестра все самые топовые зачёты по специальности и маяться с балластами.
да, очень знакомая история. у меня вечно были проблемы то с культурологией какой-нибудь, то с охраной труда xd
Тьютор, как я понимаю, это некто вроде куратора?
да, как куратор, только личный, хотя по факту это один препод где-то на пять человек, но общается он с нами индивидуально.
в ней просто не было смысла, т.к. она была постоянно занята и не хотела с нами возиться, потому что вела предметы старших курсов и мы понятное дело не попадали в круг её приоритетов.
у нас всё с точностью наоборот - кроме того, что мы можем прийти к тьютору, когда нам нужно, у нас есть несколько обязательных встреч каждый семестр. то есть тьюторы нам сами пишут, предлагают временные слоты и спрашивают, когда нам удобно будет прийти и поговорить.
а не от человека на пару лет старше тебя, вызвавшийся на эту "должность" ради поинтов в студенческом активити-клубе.
здесь тоже есть такая система, только "должности" у старшекурсников попроще - они проводят занятия, отдаленно связанные с нашей реальной учебой
Хотя бы в плане психологического комфорта, что ли.
в этом смысле - на 100%, тут, с одной стороны, к студентам относятся как к взрослым и равным (в то время как у нас любят смотреть свысока, как в школе), с другой - всегда готовы помочь, причем каждому индивидуально, на каждую работу дают развернутый фидбэк с комментариями практически к каждому предложению, к каждому юниту требуют фидбэк от нас, чтобы сделать учебу более комфортной/эффективной. плюс у нас есть специальный отдел только для помощи студентам, и там можно получить любую поддержку - от помощи в учебе (даже если это что-то абстрактное, типа страха перед сложным экзаменом) до бесплатного психологического консультирования и гипнотерапии.
Выучиться самой нужно много терпения и воли)) Ты шла по видеоурокам?
я никогда не училась систематизировано и целенаправленно
-
-
23.03.2017 в 17:31Теперь есть, что вспомнить
это еще особенность специальности) обычный бакалавриат в России всего на год дольше, а медики и тут дольше учатся, я думаю
Тоже около пяти, скорее всего, но я не вдавалась - смотрела только ординатуру (=магистратуру), т.к. планировала закончить её где-нибудь... не здесь. Но там сроки варьируются в зависимости от специальности, слишком много тонкостей, хотя в основном получается тот же год или два. Правда, всё как всегда упирается в разницу систем, мат.обеспечения и здравоохранения в целом, т.е. есть шанс получить специальность за бугром, вернуться и никуда не смочь эти знания применить. Потому что, к примеру, за бугром могут уже несколько лет широко использовать электрокоагуляционный нож, а в моей практике будет на столе лежать обычный скальпель, и хоть я буду работать этим ножом как хирург 99 левела, всё равно придётся использовать имеющийся скальпель, потому что ничего другого в больнице нет. Я честно не в курсе, как с этим обстоит в других сферах, но в медицине в основном вот так - в России совершенно другие подходы, техники и т.д. И как бы я могу хоть Оксфорд закончить, ничего не изменится, под мой диплом мне в больнице оснащение никто не проапгрейдит.
А ты, к слову, не боишься схожей проблемы?
очень знакомая история. у меня вечно были проблемы то с культурологией какой-нибудь, то с охраной труда
+ физкультура, экономика и матан, золотая база))
то есть тьюторы нам сами пишут, предлагают временные слоты и спрашивают, когда нам удобно будет прийти и поговорить
Блин, вот это жизнь!
к студентам относятся как к взрослым и равным (в то время как у нас любят смотреть свысока, как в школе), с другой - всегда готовы помочь, причем каждому индивидуально, на каждую работу дают развернутый фидбэк с комментариями практически к каждому предложению, к каждому юниту требуют фидбэк от нас, чтобы сделать учебу более комфортной/эффективной
Читаю и слёзы наворачиваются) Я две недели как закончила цикл, где каждый день слушала неадекватный ор "вы все говно, и здесь вам не курорт" с чисто советским подходом к созданию мотивации через унижения, но я хз, кого там и как это мотивирует - у нас одна девочка даже села на антидепрессанты из-за этого всего, потому что в принципе каждый семестр как минимум два препода из пяти-шести обучают именно так и никак иначе. Поэтому описанная тобой расположенность вызывает даже... недоверие
я никогда не училась систематизировано и целенаправленно где-то в шестом классе я поняла, что хочу знать, о чем поют в песнях, которые мне нравятся, и сидела часами с крошечным бумажным словариком, переводя их xd а дальше я просто очень много читала и очень много слушала
Интересно, подходят ли английские фички в качестве образовательной программы
-
-
23.03.2017 в 23:13теоретически должны обучать всему, потому что тут тоже не в каждой больнице хайтек - можно же попасть и в какую-нибудь деревеньку на краю цивилизации.
А ты, к слову, не боишься схожей проблемы?
нет
+ физкультура, экономика и матан, золотая база))
у меня без матана обошлось, к счастью, а за физ-ру я со спокойной душой платила, потому что её вечно ставили между парами, и мне совершенно не улыбалось скакать на стадионе полтора часа, а потом еще и тащиться на японский xd у нас вообще на физ-ру, кажется, никто не ходил.
Блин, вот это жизнь!
угу, моя тьютор еще обязательно пишет: "жду встречи с нетерпением" xd но она вообще жутко позитивная и дружелюбная, вечно всем рада)
у нас одна девочка даже села на антидепрессанты из-за этого всего
моя прошлая учеба довела-таки меня до нервного срыва на четвертом курсе, так что мне это всё очень знакомо, и я сама с трудом привыкла к тому, что здесь всё иначе. местные преподы в большинстве своём действительно стараются мотивировать, сделать свои занятия интереснее/веселее и т.п., но при этом никто никого не заставляет и не пытается задавить авторитетом, нам наоборот регулярно напоминают о важности критического мышления, и что не стоит слова преподавателей воспринимать как истину в первой инстанции, потому что психология, в общем-то, штука очень неопределенная
Интересно, подходят ли английские фички в качестве образовательной программы
даже не сомневайся, я тоже не только на полноценной художке училась
-
-
24.03.2017 в 19:43Нет-нет, разумеется, тут акцент скорее на собственном восприятии. То чувство, когда ты отучился за бугром (потратив немало сил, времени и денег), освоил десятки сложных дзюцу, а они в конечном счёте никому не понадобились, и применить ты их нигде не можешь. То есть да, ты ни в коем случае не жалеешь, тебе было здорово этот год, два или три, но ты всё равно ощущаешь себя не на своём месте, словно с дипломом вышки пошёл работать в макдак, только выше планкой, потому что остался в специальности.
во-первых, я сейчас представления не имею, что я буду дальше делать с этим дипломом
Я привыкла плыть по течению, но такие фундаментальные вопросы - что будет дальше, - сильно бьют по мироощущению. Как тебе удаётся не загоняться? Или не удаётся?
во-вторых, я не знаю, где я буду жить - не потому, что у меня миллион возможностей, а просто в Украине оставаться бессмысленно, дальше будет только хуже
А куда думаешь перебраться?
плюс психологи не ограничены так, как медики, всё-таки не нужно полагаться на оборудование, если это не что-нибудь специфическое
Это да, поэтому выше я и подчеркнула про то, что не знаю насчёт других сфер. Здорово, если у вас так - в той же психиатрии, например, полезна будет лишь психотерапевтическая часть, а фармакологическая и факультативная (вопросы о ведении пациентов) однозначно мимо, потому что стандарты совсем другие.
за физ-ру я со спокойной душой платила
Ого, так бывает
моя тьютор еще обязательно пишет: "жду встречи с нетерпением" xd но она вообще жутко позитивная и дружелюбная, вечно всем рада)
... и ведь хватает ей энергии распыляться на всех!
моя прошлая учеба довела-таки меня до нервного срыва на четвертом курсе, так что мне это всё очень знакомо, и я сама с трудом привыкла к тому, что здесь всё иначе. местные преподы в большинстве своём действительно стараются мотивировать, сделать свои занятия интереснее/веселее и т.п., но при этом никто никого не заставляет и не пытается задавить авторитетом
Кажется, это здесь всем нужны психологи с гипнотерапией, потому что с такими подходами к обучению в UK они ни к чему
даже не сомневайся, я тоже не только на полноценной художке училась
Ну всё, есть достойное оправдание фэндомным чтениям)) Я не дрочу, я обучаюсь.